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英语论文
· 高中英语课堂上的创新思维

    摘要:课堂教学是培养学生创造性思维的主渠道。中学外语教学中要高度重视学生创造性思维能力的开发,创设一定的条件、环境和氛围,引导、启发学生去模拟语言,通过联想、判断、推理、综合分析、归纳等学习

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[日期:2007-10-09][访问次数:2] [详情...]

· 创新高中英语课堂教学

    摘要:创新精神是《普通高中英语课程标准》特别强调的重要理念。本文通过创新高中英语课堂教学中的语言环境,创新课堂教学内容和教学设计,创新新课程下的师生关系,阐述了创新高中英语课堂教学的几个环节和一

...
[日期:2007-10-09][访问次数:2] [详情...]

· 谈谈高中英语课堂教学中的创新教育

    创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的强大动力,创新能力的培养是素质教育的重要核心。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践

...
[日期:2007-10-09][访问次数:3] [详情...]

· 试探英语教学中的创新教育

    摘要:课堂教学是实施素质教育的主渠道,素质教育观念下的英语教学应该是一种全面发展的教育。随着社会发展对高素质人才的需求,转变教育观念,改进教学方法,变革学习方式,推进素质教育,已成为目前教育

...
[日期:2007-10-09][访问次数:3] [详情...]

· 高中英语教学中的创新教育探析

    执教高一英语新教材短短半年时间,我深感创新教育的重要性和必要性,可以这样认为,在教学中如果教师不大胆创新的话,就不可能培养出创造型人才。那么什么是创新教育呢?创新教育指的是“创新的引导者

...
[日期:2007-10-09][访问次数:2] [详情...]

· 创新教育与高中英语课堂教学

  创新意识的培养,源于平时的教学过程,而我们的课堂教学,仍然存在一些不足之处:①师生角色的转换还不到位,学生在受教育过程中的主体地位尚未得到确立;②课堂教学情景不够,信息量小;③教学形式单调,激发不了学

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[日期:2007-10-09][访问次数:2] [详情...]

· 高中英语如何实施创新教育

    创新教育指的是“创新的引导者”——教师,运用创造性思维教学策略培养学生综合的创新素质。它主要包括:创新意识(触及的是“想不想”创新的问题),创新精神(决定“敢不敢”创新),创新能力(解决的是“能

...
[日期:2007-10-09][访问次数:2] [详情...]

· 高中英语教育现代化科学发展必由之路——构建以人为本自主发展英语小班化...

    【摘要】本文以现代教学理论为基础,立足于突出人的因素,坚持以人为本的素质教育理论,结合高中英语教学实际,探讨在综合高中构建以人为本、自主发展的英语小班化教学模式,进而探讨综合高中英语如何走教

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[日期:2007-10-09][访问次数:2] [详情...]

· 小学英语教学的质量和衔接问题

    一、前言
    进入九十年代以来,随着外语教学的进一步发展,越来越多的小学开始开设外语课,其中主要是英语。社 会力量从事的低年龄英语教学也呈现迅速发展的趋势。不少地区还进行了小学

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[日期:2007-10-09][访问次数:2] [详情...]

· 加强外语学法研究不断提高教学质量

    一、外语学法研究领域的现状令人忧虑
    1.对学法研究的重要意义认识不足
    教育家叶圣陶先生曾指出:“尝谓教师教各种学科,其最终目的在达到不复需教,而学生能自为研索

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[日期:2007-10-09][访问次数:2] [详情...]

· 英语课文教学中学生语言运用能力的培养

    课文教学是英语教学的中心环节,是培养学生听、说、读、写能力的重要途径。如何在英语课文教学中既传授给学生知识,又培养学生实际运用语言的能力,值得每个教师探讨。我认为,有效的方法应该按照“整

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[日期:2007-10-09][访问次数:2] [详情...]

· 怎样提高学生的英语口语能力

    自我设置语言环境
    学习一种语言,需要在自己大脑里建立这种语言的意识,用这种语言思考和表达,而不是用中文思考,再转换成外文。自我设置一种语言环境,就是自我充当由自己设定的语言

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[日期:2007-10-09][访问次数:2] [详情...]

· 浅谈“创新”在英语教学中的杠杆作用

    九年义务教育初中英语新篇教材出台后,广大英语教育工作者都在努力探索,寻找最佳教书育人途径,但 完不成教学任务,学生负担过重,达不到教学要求,教学困难大的问题仍然比较突出。究其原因,在于不

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[日期:2007-10-09][访问次数:2] [详情...]

· 试论“输入假设”和“情感过滤假设”在听力教学中的运用

    一、引子
    由于英语高考加试听力,高中教师对听力教学越来越重视。然而,他们往往把听力课上成听力测试课,课堂教学分成三个步骤:学生听录音,回答问题,师生核对答案。学生经常是

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[日期:2007-10-09][访问次数:2] [详情...]



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